A facilidade do discurso é uma das componentes que marca a presença do professor. O discurso é um elemento extremamente importante para o desenvolvimento de questões e interrogações. Através dele os alunos exercitam o pensamento, estruturam as suas opiniões com a necessidade de partilhar com os outros. É extremamente rico entre todos os intervenientes da aula mesmo quando as opiniões divergem o que vão permitir uma reflexão pessoal e ao ajustamento do modo de pensar. Segundo Piaget, o conflito oferece a possibilidade de “dissonância cognitiva” que é fundamental para o crescimento intelectual.
No professor de e-learning uma das mais-valias é criar um sentimento, um clima de confiança dentro do grupo. A ausência de um clima acolhedor dificilmente leva à participação. O professor de terá de ter a capacidade de muito “sorrateiramente” fomentar essa mobilização com questões/temas que levam a despertar ao interesse no assunto.
Muitos dos cursos assentam no modelo de o professor ser o dinamizador, com questões, temas, conteúdos e leituras a serem desenvolvidos. É criada uma situação cíclica que se torna desmotivante com o tempo. O objectivo que se pretende é que os níveis de satisfação se mantenham sempre, e esses são revelados como níveis de excelência quando existe a introdução de alunos moderadores.
No entanto, nunca é demais referir que o papel do professor assenta num pilar de extrema importância.
Bibliografia
Terry Anderson (2004) - Teaching in an Online Learning Context In Terry Anderson & Fathi Elloumi (Eds.) – Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University, 2004.
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